Arquitectura en las Aulas
Las Catedrales en las Aulas
Taller de arquitectura y geometría medieval en centros educativos
Nos desplazamos hasta los centros educativos de la Península con todos los materiales necesarios para desarrollar una actividad original, participativa y didáctica.
Los alumnos descubrirán las técnicas geométricas y constructivas utilizadas por los maestros de obras medievales, experimentando con herramientas, planos y maquetas inspiradas en la construcción de catedrales y castillos de la Edad Media.
La arquitectura medieval: del Románico al Gótico
La arquitectura medieval experimentó importantes transformaciones a lo largo de los siglos, desde las formas características del Románico hasta las innovaciones técnicas y estructurales del Gótico.
Las grandes catedrales medievales fueron el resultado del trabajo conjunto de arquitectos, maestros de obras, canteros y numerosos artesanos especializados. Paralelamente, los castillos y fortalezas evolucionaron para mejorar sus sistemas defensivos.
La geometría desempeñó un papel fundamental en el diseño de edificios, arcos, bóvedas y estructuras arquitectónicas, permitiendo realizar trazados y cálculos mediante instrumentos tradicionales.
¿Qué hacemos en el taller?
En este taller de arquitectura y geometría medieval, los participantes conocerán y manipularán instrumentos inspirados en los utilizados por los constructores de la Edad Media: cuerdas de trece nudos, compases, reglas y archipéndulos.
A través de ejercicios prácticos, trabajarán con conceptos geométricos y matemáticos como el teorema de Pitágoras, el teorema de Tales, la sucesión de Fibonacci y la proporción áurea, relacionándolos con el trazado de formas y estructuras arquitectónicas.
También experimentarán con maquetas de arcos románicos y góticos para comprender sus sistemas constructivos y completarán planos de catedrales mediante ejercicios de observación y geometría.
El objetivo es acercar al alumnado al trabajo de los maestros constructores mediante la experimentación, la manipulación y el aprendizaje práctico.
El programa La Alhambra en las Aulas cuenta con una trayectoria de más de 45.000 participantes, según los datos históricos de nuestras actividades.
Organización de los talleres en el centro educativo
Los alumnos participan en las actividades por turnos, con un máximo de 35 alumnos por sesión.
El taller de Arquitectura puede combinarse durante una misma jornada con los otros dos talleres del programa Las Catedrales en las Aulas: Caligrafía gótica e Iluminación de manuscritos.
Ejemplo de programación de una jornada
07:45–08:30: Llegada del artesano al centro y preparación del aula.
08:30–09:20: 1.º A — Arquitectura.
09:20–10:10: 1.º B — Arquitectura.
10:10–11:00: 3.º A — Iluminación.
11:00–11:30: Recreo.
11:30–12:20: 2.º A — Caligrafía.
12:20–13:10: 2.º B — Caligrafía.
13:10–14:00: 3.º B — Iluminación.
Los horarios y la duración de las sesiones pueden adaptarse a la organización de cada centro educativo.
Combine los talleres de ambos programas
Esta actividad también puede combinarse durante una misma jornada con los tres talleres de La Alhambra en las Aulas: Yesería, Marquetería y Azulejos.
De este modo, los centros educativos pueden elegir entre seis talleres diferentes de artesanía y patrimonio medieval, organizando una jornada adaptada a las necesidades de sus grupos y a sus objetivos educativos.
Tarifas por provincia o región
Participantes: Hasta 35 alumnos por turno.
Suplemento inglés o francés (nivel B1, intermedio): 0,50 €/alumno.
Tarifas sujetas a disponibilidad. Consúltenos para recibir una propuesta adaptada a su centro educativo.
Los profesores opinan
Condiciones de los talleres
Nivel educativo: ESO y Bachillerato.
Incluido: Un artesano, desplazamientos y dietas del artesano, materiales necesarios, actividades prácticas de geometría y construcción, y el IVA (21 %).
No incluido: Aula del centro educativo equipada con proyector, que deberá facilitar el propio centro.
Objetivos educativos
- Conocer y experimentar con las técnicas y herramientas utilizadas por los constructores medievales.
- Fomentar el aprendizaje a través del trabajo manual y la valoración del patrimonio arquitectónico presente en nuestras ciudades.
- Descubrir los sistemas constructivos utilizados en las catedrales medievales y comprender las soluciones técnicas desarrolladas por arquitectos y artesanos.
- Desarrollar la capacidad de observación, experimentación y razonamiento geométrico.
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